在VI設(shè)計(jì)工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生往往不重視概念設(shè)計(jì)這個(gè)初級階段，只知道運(yùn)用單純直接的設(shè)計(jì)去完成課題，忽視了設(shè)計(jì)的目的、緣由等，這樣的設(shè)計(jì)往往是沒有靈魂和生命力的。我們在以往的授課中也有同樣的誤區(qū)，完成的作品大多局限于表面形式，對設(shè)計(jì)課題缺乏全面的構(gòu)想，沒有把想象力、創(chuàng)造力、分析能力、市場應(yīng)變能力放在重點(diǎn)的培養(yǎng)上，培養(yǎng)出來的學(xué)生與社會(huì)脫軌，缺乏對知識的靈活運(yùn)用。工學(xué)結(jié)合的教學(xué)目的是課程結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中VI的概念設(shè)計(jì)容易被忽略，項(xiàng)目模式教學(xué)是使教學(xué)生貼近社會(huì)，可社會(huì)中企業(yè)的范圍針對VI設(shè)計(jì)的層次有高有低，在教學(xué)中不能狹隘的貼近中小企業(yè)的設(shè)計(jì)要求，這些企業(yè)對VI設(shè)計(jì)的最終目的還有很多局限。

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很多人對于商品標(biāo)志設(shè)計(jì)并不是非常的擅長，但是要是不知道如何的進(jìn)行商品標(biāo)志設(shè)計(jì)，那么也會(huì)讓商品的形象大打折扣。因此還是需要掌握如何進(jìn)行商品標(biāo)志設(shè)計(jì)的。在進(jìn)行商品標(biāo)志設(shè)北京標(biāo)志設(shè)計(jì)計(jì)的時(shí)候，你首先需要和設(shè)計(jì)人員進(jìn)行良好的溝通。因?yàn)槟阈枰鞔_的告知商品是什么屬性，本身具備怎樣的特點(diǎn)，適合怎樣的消費(fèi)群體等等。因?yàn)橹挥辛私膺@些方面的知識，設(shè)計(jì)人員才能更好的進(jìn)行設(shè)計(jì)，才能讓設(shè)計(jì)出來的商品標(biāo)志更加符合消費(fèi)者的需求，使他們更加容易接受。也只北京標(biāo)志設(shè)計(jì)有這樣才能更好的符合商品的整體形象，與其十分的契合。

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二、增強(qiáng)產(chǎn)品的吸引力進(jìn)行啤酒標(biāo)志設(shè)計(jì)的時(shí)候，設(shè)計(jì)者要與增強(qiáng)啤酒產(chǎn)品的吸引力為主要目的，要讓標(biāo)志設(shè)計(jì)容易識別，容易記憶，這樣才能在消費(fèi)者的心中留下深刻的印象。而且在設(shè)計(jì)的過北京標(biāo)志設(shè)計(jì)程中，最好要突出產(chǎn)品的個(gè)性，可以運(yùn)用一些獨(dú)特的色彩以及創(chuàng)意的構(gòu)圖技巧，這些可以進(jìn)一步的強(qiáng)化啤酒品牌的識別性。當(dāng)然，為了有效地增強(qiáng)啤酒產(chǎn)品的吸引力，在進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計(jì)的時(shí)候，還需要增添一些藝術(shù)的魅力，可以運(yùn)用美學(xué)的原理，讓啤酒標(biāo)志具有更好的寓意，有更好的內(nèi)涵，最終可以達(dá)到最完美的形態(tài)和最佳的視覺效果，這樣的標(biāo)志設(shè)計(jì)才有更好的傳播效果，才能在消費(fèi)者的心中留下深刻的印象。

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