在VI設(shè)計(jì)工學(xué)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生往往不重視概念設(shè)計(jì)這個(gè)初級(jí)階段，只知道運(yùn)用單純直接的設(shè)計(jì)去完成課題，忽視了設(shè)計(jì)的目的、緣由等，這樣的設(shè)計(jì)往往是沒(méi)有靈魂和生命力的。我們?cè)谝酝氖谡n中也有同樣的誤區(qū)，完成的作品大多局限于表面形式，對(duì)設(shè)計(jì)課題缺乏全面的構(gòu)想，沒(méi)有把想象力、創(chuàng)造力北京標(biāo)志設(shè)計(jì)、分析能力、市場(chǎng)應(yīng)變能力放在重點(diǎn)的培養(yǎng)上，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生與社會(huì)脫軌，缺乏對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用。工學(xué)結(jié)合的教學(xué)目的是課程結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中VI的概念設(shè)計(jì)容易被忽略，項(xiàng)目模式教學(xué)是使教學(xué)生貼近社會(huì)，可社會(huì)中企業(yè)的范圍針對(duì)VI設(shè)計(jì)的層次有高有低，在教學(xué)中不能狹隘的貼近中小企業(yè)的設(shè)計(jì)要求，這些企業(yè)對(duì)VI設(shè)計(jì)的最終目的還有很多局限。

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標(biāo)志設(shè)計(jì)作為視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)中的靈魂，它將具體的事物、場(chǎng)景、事件以及抽象的精神通過(guò)特殊的圖形表達(dá)出來(lái)，將企業(yè)的內(nèi)在素質(zhì)直接得以表現(xiàn)，特別是對(duì)于大眾對(duì)品牌的認(rèn)知與認(rèn)同，具有極為顯著的作用。那么成功的企業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)，一般都具有哪些特征呢？今天中國(guó)最好的標(biāo)志設(shè)計(jì)公司就來(lái)為大家進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。第一特北京標(biāo)志設(shè)計(jì)征：識(shí)別性識(shí)別性是企業(yè)標(biāo)志最為基礎(chǔ)的功能，一個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)的成功與否，看看大眾單獨(dú)通過(guò)標(biāo)志是否能答出企業(yè)名稱(chēng)即可。因此，在標(biāo)志設(shè)計(jì)過(guò)程中，必須應(yīng)具有獨(dú)特的個(gè)性與強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，這樣才能達(dá)到信息成功傳達(dá)的目的。

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