摘 要：自從1988年太陽神在我國率先導(dǎo)入CI戰(zhàn)略成功和1994年CI在全國推廣并普及，雖然中國不少企業(yè)爭先恐后地導(dǎo)入CIS，但其實施和引進的效果并不盡如人意。造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的，其中最根本的原因在于我國還有相當(dāng)一批企業(yè)對CI戰(zhàn)略的認(rèn)識和實踐存在著誤區(qū)。企業(yè)導(dǎo)入CI要謹(jǐn)慎，不能盲目；現(xiàn)階段，CI的實施應(yīng)以創(chuàng)品牌為切入點，使創(chuàng)品牌作為CI發(fā)展的基礎(chǔ)；實施大文化戰(zhàn)略上海cis設(shè)計，促進CI的發(fā)展和鞏固等。文章最后對中國型CIS在未來發(fā)展給了肯定，表明CIS在我國還是能幫助企業(yè)解決一些燃眉之急的問題，能夠使得中國企業(yè)進入國際市場中扮演更重要的角色。

(1)高校本身的體制局限。由于長上海cis設(shè)計期積累和遺留下來的問題較多，高等教育還處于既對社會封閉又自身封閉的“雙重封閉”狀態(tài)的影響中，缺乏辦學(xué)的自主權(quán)，被動接受政府及其主管部門的指令性計劃還很多，而從CIS的發(fā)展歷史經(jīng)驗看，只有股份制企業(yè)、民營企業(yè)等在市場經(jīng)濟發(fā)展擁有較大自主性與主動性的組織實體才更適合CIS的生存和發(fā)展。高校的體制轉(zhuǎn)化到有利于UIS的生存和發(fā)展，尚待時日。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面：對上海cis設(shè)計UIS理論認(rèn)知不夠，對其實際意義與作用理解不全面，或?qū)IS抱有過高的不切實際的期望，或認(rèn)為UIS沒有實質(zhì)意義；有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)辦學(xué)指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念還不明確，更談不上對UIS中的高校理念識別(MI)的研究與實踐；有部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)片面地認(rèn)為UIS等同于廣告、推銷等；學(xué)校財力的限制等。在UIS的推進過程中，多數(shù)專家學(xué)者主要是側(cè)重于發(fā)揮咨詢、設(shè)計或策劃方面的作用，對于UIS導(dǎo)入的后期實施，由于多種因素的限制，參與較少。導(dǎo)致高校在真正實施UIS設(shè)計時，難比較有名的上海cis設(shè)計公司在哪里以保證設(shè)計要求，達(dá)到預(yù)期的效果。

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