第二，當(dāng)你需要進行攝像頭標(biāo)志設(shè)計的時候，還需要注意設(shè)計方案要準(zhǔn)備多個，因為需要對于多個方案進行篩選，選擇一個最為合適的。要邀請多個人員進行篩選，畢竟一個人的眼光還是具有局限性的。第三，當(dāng)進行攝像頭標(biāo)志設(shè)計的時候，還需要要求攝像頭標(biāo)志具有時代性。畢竟現(xiàn)在的時代是與時俱進的，因此設(shè)計風(fēng)格也不能只停留在傳統(tǒng)的階段，需要跟上時代變幻的步伐。因此需要設(shè)計者不斷的推陳出新，思想不要太過于局限。

再說“育”—— “育”字顯然是上下結(jié)構(gòu)，上面是一象形字，《說文解字》說：“不順忽出也，從倒子?！笔裁唇胁唤逃放茦?biāo)志設(shè)計是怎樣提升店鋪形象的順忽出？什么叫倒子？我理解，用現(xiàn)在婦產(chǎn)醫(yī)院的名詞應(yīng)該叫難產(chǎn)，意思是孩子生下來就具有叛逆性，不好教化。下面是一“肉”字，表示對孩子的撫養(yǎng)。叛逆怎么辦？清代文字學(xué)家桂馥《說文解字義證》說：“育，養(yǎng)子使作善也?！钡牵B(yǎng)不教，父之過，歸根結(jié)底，還是帶鞭子教育品牌標(biāo)志設(shè)計的教！

圖文標(biāo)志設(shè)計工業(yè)設(shè)計專業(yè)標(biāo)志設(shè)計標(biāo)志設(shè)計設(shè)計標(biāo)示設(shè)計制作

——一體化教育：親子園+幼兒園1998年，史燕來帶領(lǐng)團隊創(chuàng)辦中國第一家0～6歲親子園―――紅黃藍(lán)親子園。經(jīng)過10多年的發(fā)展，至今紅黃藍(lán)開設(shè)了300余家親子園和幼兒園，每周上課的寶寶超過5萬人?！斑@得益于紅黃藍(lán)的親子教育與幼兒教育互動發(fā)展的商業(yè)模式?！笔费鄟碚f。史燕來認(rèn)為，孩子0～6歲的一體化教育非常重要。“0-6歲的兒童教育是不可割裂的，不同的階段提供有針對性的教育，一脈相承，紅黃藍(lán)立體教育方案就為教育品牌標(biāo)志設(shè)計0～6歲的兒童提供了全程教育解決方案。比如0～3歲主要訓(xùn)練孩子的聽覺、視覺、味覺、嗅覺、觸覺，并且開展音樂課程、幼兒園教育品牌標(biāo)志設(shè)計入園過渡課程等教育方案。而3～6歲則更加注重對孩子們語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面的能力和知識的引導(dǎo)和教授，幫助和培養(yǎng)寶寶提高思維和其他能力。在同一個早教機構(gòu)就能完成0～6歲的教育對孩子的身心發(fā)展有一定的幫助。”“上完親子園再上幼兒園，孩子更容易適應(yīng)幼兒園的集體生活，從而提高了紅黃藍(lán)的綜合效益，與其它經(jīng)營單一教育項目的機構(gòu)相比，紅黃藍(lán)更能夠有效縮短成本回收期?！笔费鄟肀硎?。史燕來告訴記者，最初的3年，紅黃藍(lán)只在北京開辦了3家親子園，廣泛調(diào)研和探索早教市場的需求?！?001年，在我們的現(xiàn)金流和營業(yè)模式良好的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)為紅黃藍(lán)親子園是一個可復(fù)制的模式，便以直營加特許的方式開始向全國拓展?！逼駷橹?，在全國紅黃藍(lán)親子園中，加盟園所占較大的比例。為了保證加盟親子園的管理和教育質(zhì)量，紅黃藍(lán)設(shè)立了督導(dǎo)體系，通過督導(dǎo)師、督導(dǎo)園長等崗位設(shè)置幫助和扶持加盟商的管理，提高教育品質(zhì)。另外，紅黃藍(lán)還建立了一套標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理體系，在全國范圍內(nèi)進行園所評級。2008年9月，紅黃藍(lán)宣布獲得美國Hagerty公司首期戰(zhàn)略投資，雖然雙方均沒有透露具體投資數(shù)額，但確認(rèn)這是早教行業(yè)獲得的最大一筆投資。借著這筆投入，紅黃藍(lán)計劃在省會和一線城市以直營發(fā)展為主體，二、三線城市有選擇性地開辦加盟園，加大親子園和幼兒園的互動發(fā)展，重新建構(gòu)紅黃藍(lán)發(fā)展格局。

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