VI設(shè)計的特點有哪些據(jù)品牌設(shè)計網(wǎng)站負責(zé)人介紹，VI設(shè)計的特點有很多，其中識別性、功能性、多樣性以及準確性、持久性都是 基本的。識別性大家很容易理解，一個好的VI設(shè)計如果不能被受眾識別，也就無法稱之為VI設(shè)計，而這種識別性還關(guān)系到國家、集團甚至是個人的根本利益，不能雷同，不會混淆，特征鮮明，讓人一看就是某企業(yè)的品牌代表。VI設(shè)計的功能性主要體現(xiàn)在作用上，雖然其也有觀賞價值，但是總的來說不高。品牌為人類所用，具有不可替代性，也具有法律效益，能保護企業(yè)的合法權(quán)益。

再如：校園文化建設(shè)體現(xiàn)的不少兒教育機構(gòu)vi設(shè)計正是用偉人、名人的思想、精神去激勵學(xué)生嗎？同時電視臺、報紙等煤體也很重視“對話”欄目的開設(shè)。對話，不僅僅是消除誤會那么簡單，還是實現(xiàn)雙贏的前提。

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傳播在文化變遷中古舉足輕重的地位，它是指文化從一個社會傳到另一個社會、從一個區(qū)域傳到另一個區(qū)域的流動現(xiàn)象。文化傳播離不開一定的傳播關(guān)系、傳播媒介和傳播方式。教育利用其得天獨厚的條件，為文化傳播大開了方便之門：(1)教育可以對傳播少兒教育機構(gòu)vi設(shè)計內(nèi)容加以選擇整少兒教育機構(gòu)vi設(shè)計開發(fā)階段的注意事項有哪些理；(2)教育過程中可隨時接受反饋，修正傳播內(nèi)容、渠道，避免所傳文化的失真；(3)傳播者大多是“聞道在先”的，值少兒教育機構(gòu)vi設(shè)計得信賴，易于為受傳者接受；(4)傳者與受傳者即教育者與受教育者可建立起穩(wěn)定、親密的聯(lián)系；(5)可利用遠距離教育、班級授課等組織形式，大范圍地進行文化傳播。

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