3、一定要強調(diào)色彩的整體上面的記憶感與情感規(guī)律，在設計的時候一定要融入不同色彩的感情，讓色彩所具有的感情與特色得到更大的抒發(fā)，這樣對于大家來說也是非常的有好處的。4、一定要合理的使用色彩之間的對比關系，色彩的強烈對比能夠讓人們產(chǎn)生更強烈的視覺效果，從而構(gòu)成更好的空間感與層次感。

（一）生產(chǎn)力對教育的決定作用（是教育發(fā)展的物質(zhì)基礎）,體現(xiàn)在：1、社會政治經(jīng)濟制度決定教育的領導權。2、生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化3、生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容、方法與手段4、教育教育品牌標志設計相對獨立于生產(chǎn)力的發(fā)展水平

作為一個標志，應該具備獨特性、好記性等特點，要讓使用者在觀看產(chǎn)品后對標志有印象，這樣才能夠保障后續(xù)它能夠發(fā)揮極好的宣傳效果，幫助音響產(chǎn)品獲得大眾的注意。要想達到這樣好的效果，就需要專業(yè)的設計師們切實的根據(jù)產(chǎn)品及企業(yè)的相關情況來設計獨特且具什么是視覺識別系統(tǒng)？企業(yè)如何建立教育品牌標志設計視覺識別系統(tǒng)？有記憶點的標志。音響標志設計對音響的宣傳推廣有著獨特的作用，因此在開展設計時，一定要注重與產(chǎn)品實際相結(jié)合，同時要通過創(chuàng)意與教育品牌標志設計各類元素設計出優(yōu)秀的標志，以讓其很好的發(fā)揮教育品牌標志設計作用，幫助音響進行宣傳。

38、讓每一個孩子都得到愛的滋潤，知識的澆灌，讓每一個孩子在知識的碧海中和諧、自主、幸福地成長。39、創(chuàng)造性是對常規(guī)性的突破，教師的教學也應當不斷突破舊的教學范式，不論是教學內(nèi)容，還是教學形式，教師都應該擁有選擇、探索、和創(chuàng)新的權利。不要讓教師對教學的獨特理解和獨特追求成為規(guī)范化的犧牲品。

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