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32.教學(xué)過程是教師根據(jù)教學(xué)目的、任務(wù)和學(xué)生身心發(fā)展的特點，通過指導(dǎo)學(xué)生有目的、有計劃地掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能 ，發(fā)展學(xué)生智力和體力，形成 科學(xué)世界觀及培養(yǎng)道德品質(zhì)、發(fā)展個性的過程。品牌設(shè)計公司排名 | 少兒教育機構(gòu)標(biāo)志設(shè)計

如果設(shè)計師設(shè)計的標(biāo)志沒有特色，或者是抄襲別人家的創(chuàng)意，那么，影樓即使努力再久，投入再多，也不過是白費功夫，甚至可能為他人作嫁衣，成就其他影樓的輝煌。另外，在信息傳遞上，一定要注意內(nèi)外并重。根據(jù)少兒教育機構(gòu)標(biāo)志設(shè)計影樓標(biāo)志設(shè)計師多年的經(jīng)驗，好的設(shè)計必須要拒絕空洞，要追求個性化的內(nèi)涵，要有文化底蘊，這樣才能讓消費者對影樓的形象進一步加深，才能讓更多的人認(rèn)識并記住影樓，成為其客源。當(dāng)然，要做到這些，除了要有一個好的影樓標(biāo)志設(shè)計之外，還要有員工的配合。而員工會配合，齊心協(xié)力的共同努力，也是因為有了影樓標(biāo)志這樣的存在，因為有了它，才有了認(rèn)同感，因為有了它，才能將向心力發(fā)揮到極致。

40、教師應(yīng)當(dāng)具有的人才觀是：行行出狀元的人才觀；生生能成才的人才觀；終身學(xué)少兒教育機構(gòu)標(biāo)志設(shè)計習(xí)的人才觀。41、教師應(yīng)當(dāng)具有的教育觀是：素質(zhì)教育的教育觀；系統(tǒng)工程的教育觀；正確方向與科學(xué)方法的教育觀。

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18、“人生中最深切的稟質(zhì)，乃是被人賞識的渴望?！薄材匪?9、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。   ——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》20、人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定?！　　绹睦韺W(xué)家威廉·詹姆士

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