一次做對 讓品牌少走彎路

品牌總監(jiān):石開
一次做對 讓品牌少走彎路
三人形思定位設(shè)計讓產(chǎn)品挖掘潛在顧客的需求,通過差異化定位及獨特的視覺,
占據(jù)顧客心智指導(dǎo)購買的過程。
為同質(zhì)化競爭
界定差異化價值
做得更好,不是一種差異化,做得不同才是差異化?;蛘哂貌?/p>
同的方式做事,或者做跟別人不一樣的事。
為品牌訴求更好的
得到顧客的認同
在產(chǎn)品過剩同質(zhì)化的今天,競爭的核心不僅僅是生產(chǎn)端,不僅
僅是渠道端,而是消費者心智。
為品牌打造具有
差異化定位的視覺個性
讓產(chǎn)品具有很強的
視覺個性
相關(guān)案例
天津 TIANJIN
天津市西青區(qū)賓水西道399號天軟創(chuàng)魔方B區(qū)508
北京 BEIJING
北京市
長沙 CHANGSHA
湖南省長沙市
溫州 WENZHOU
溫州市鹿城區(qū)南塘一組團商務(wù)大樓1702
4.它的含義清晰嗎? 這個設(shè)計是否能夠與你的業(yè)務(wù)或公司聯(lián)系在一起? 這種聯(lián)系是否一致?你認為這個LOGO上已經(jīng)表達了你想表達的特性了嗎?這個 LOGO 是否會讓人一般想到與你公司特性無關(guān)的、稀奇古怪的東西?
1 CIS簡介 1.1 CIS的涵義 CIS簡稱CI或CI戰(zhàn)略, 是企業(yè)形象設(shè)計系統(tǒng) (Corporate Identity System) 的英文縮寫。它的基本涵義是將企業(yè)的經(jīng)營理念和精神文化以及在其指導(dǎo)下的經(jīng)營活動, 運用整體識別系統(tǒng) (尤其是視覺識別系統(tǒng)) , 傳達給企業(yè)內(nèi)部員工和社會公眾, 使其對企業(yè)產(chǎn)生一致的認同感與價值觀[1] .它是擴大企業(yè)知名度和提高企業(yè)美譽度的有效手段, 也是塑造企業(yè)良好形象、增進公眾對企業(yè)的社會溫州cis設(shè)計認同、以至達成促銷目的的戰(zhàn)略策劃系統(tǒng)。
公司品牌商標設(shè)計后現(xiàn)代標溫州cis設(shè)計 志設(shè)計大公司標志設(shè)計十大標志設(shè)計
標準色彩企業(yè)的標準色彩是用來象征企業(yè)并應(yīng)用在視覺識別設(shè)計中所有媒體上的制定色彩。透過色彩具有的知覺刺激于心理反應(yīng),可表現(xiàn)出企業(yè)的經(jīng)營理念等產(chǎn)品內(nèi)容的特質(zhì),體現(xiàn)出企業(yè)屬性和情感,標準色在視覺識別符號中具有強烈的識別效應(yīng)。企業(yè)標準色的確定要根據(jù)企業(yè)的行業(yè)屬性,突出企業(yè)與同行的差別,并創(chuàng)造出與眾不同的色彩效果,標準色的選用是以國際標準色為標準的,企業(yè)的標準色使用不宜過多,通常不超過三種顏色。象征圖案企業(yè)象征圖案是為了配合基本要素在各種媒體上廣泛應(yīng)用而設(shè)計在內(nèi)涵上要體現(xiàn)企業(yè)精神,引起襯托和強化企業(yè)形象的作用。通過象征圖案的豐富造型,來補充標志符號建立的企業(yè)形象,溫州cis設(shè)計的重要性是什么使其意義更完整、更易識溫州cis設(shè)計別、更具表現(xiàn)的幅度與深度。象征圖案在表現(xiàn)形式上采用簡單抽象并與標志圖形既有對比又保持協(xié)調(diào)的關(guān)系,也可由標志或組成標志的造型內(nèi)涵來進行設(shè)計。在于基本要素組合使用時,要有強弱變化的律動感和明確的主次關(guān)系,并根據(jù)不同媒體的需求作各種展開應(yīng)用的規(guī)劃組合設(shè)計,以保證企業(yè)識別的統(tǒng)一性和規(guī)范性,強化整個系統(tǒng)的視覺沖擊力,產(chǎn)生出視覺的誘導(dǎo)效果。標語口號是企業(yè)理念的概括,是企業(yè)根據(jù)自身的營銷活動或理念而研究出來的一種文字宣傳標語。企業(yè)標語口號的確定要求文字簡潔、朗朗上口。準確而響亮的企業(yè)標語口號對企業(yè)內(nèi)部能激發(fā)職員為企業(yè)目標而努力,對外則能表達出企業(yè)發(fā)展的目標和方向,提高企業(yè)在公眾心理的印象,其主要作用是對企業(yè)形象和企業(yè)產(chǎn)品形象的補充,以達到使社會大眾在瞬間的視聽中了解企業(yè)思想,并留下對企業(yè)或產(chǎn)品難以忘卻的印象。
在VI設(shè)計工學(xué)結(jié)合的實踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn),學(xué)生往往不重視概念設(shè)計這個初級階段,只知道運用單純直接的設(shè)計去完成課題,忽視了設(shè)計的目的、緣由等,這樣的設(shè)計往往是沒有靈魂和生命力的。我們在以往的授課中也有同樣的誤區(qū),完成的作品大多局限于表面形式,對設(shè)計課題缺乏全面的構(gòu)想,沒有把想象力、創(chuàng)造力、分析能力、市場應(yīng)變能力放在重點的培養(yǎng)上,培養(yǎng)出來的學(xué)生與社會脫軌,缺乏對知識的靈活運用。工學(xué)結(jié)合的教學(xué)目的是課程結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)進行設(shè)計,在整個設(shè)計過程中VI的概念設(shè)計容易被忽略,項目模式教學(xué)是使教學(xué)生貼近社會,可社會中企業(yè)的范圍針對VI設(shè)計的層次有高有低,在教學(xué)中不能狹隘的貼近中小企業(yè)的設(shè)計要求,這些企業(yè)對VI設(shè)計的最終目的還有很多局限。
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不論是創(chuàng)建或是重塑品牌,
通過嚴謹并系統(tǒng)地為品牌提供準確有效的定位設(shè)計。
基于現(xiàn)在、指向未來,展現(xiàn)深邃而又獨特的品牌系統(tǒng),
統(tǒng)一塑造,統(tǒng)一管理立竿見影。
