一次做對 讓品牌少走彎路

品牌總監(jiān):石開
一次做對 讓品牌少走彎路
三人形思定位設(shè)計讓產(chǎn)品挖掘潛在顧客的需求,通過差異化定位及獨特的視覺,
占據(jù)顧客心智指導購買的過程。
為同質(zhì)化競爭
界定差異化價值
做得更好,不是一種差異化,做得不同才是差異化。或者用不
同的方式做事,或者做跟別人不一樣的事。
為品牌訴求更好的
得到顧客的認同
在產(chǎn)品過剩同質(zhì)化的今天,競爭的核心不僅僅是生產(chǎn)端,不僅
僅是渠道端,而是消費者心智。
為品牌打造具有
差異化定位的視覺個性
讓產(chǎn)品具有很強的
視覺個性
相關(guān)案例
天津 TIANJIN
天津市西青區(qū)賓水西道399號天軟創(chuàng)魔方B區(qū)508
北京 BEIJING
北京市
長沙 CHANGSHA
湖南省長沙市
溫州 WENZHOU
溫州市鹿城區(qū)南塘一組團商務大樓1702
天津古文化街位于南開區(qū)東北隅東門外,海河西岸,系商業(yè)步行街?,F(xiàn)在屬津門十景之一。 作為津門十景之一,天津古文化街一直堅持“中國味,天津味,文化味,古味”經(jīng)營特色,以經(jīng)營文化用品為主。古文化街內(nèi)有近百家店堂。 于1986年元旦建成開業(yè)。自古以來,這一帶就是天津最大的集市貿(mào)易和年貨市場,每年春季,天津規(guī)模盛大的皇會——娘娘誕辰吉日就在這里舉行,屆時表演高蹺、龍燈、旱船、獅子舞等。新建的古文化街內(nèi)除兩端牌樓及宮前戲樓為仿清大式建筑外,其余近百棟房屋皆為仿清民間小式古建筑。 古文化街的“皇會”,也是一個遐邇聞名的傳統(tǒng)活動。“皇會”最初叫“娘娘會”。相傳農(nóng)歷三月二十三日,是“天后宮”海神娘娘的生日。清代康熙年間開始,在海神娘娘誕辰之前出會4天。每逢此時,民間的法鼓會、大樂會、鶴齡會、重閣天津標志設(shè)計會、中幡會、高蹺會等,沿街表演各種技藝,呈現(xiàn)一番盛況。古文化街修復以后,每年農(nóng)歷三月二十三日,又恢復了“皇會”。在這一天,以龍燈、高蹺、旱船、秧歌、法鼓、中幡、獅子舞和武術(shù)等表演為主,街頭熙熙攘攘,熱鬧異常,成為豐富市民文化生活的盛舉。不可不留“市井相連”的古文化街,盡管來自祖國四面八方和天津的各種工藝品,應有盡有。其中具有濃厚天津地方特色的楊柳青年天津標志設(shè)計畫、“泥人張”彩塑和“風箏魏”風箏等,最為著名。
做標志設(shè)計,一定不要先考慮美觀,一定要考慮品牌價值的傳遞是否清晰,明確。所謂美觀,是指為了讓消費者在茫茫人群中多看你一眼。
天津人都不吃的“狗不理”身為天津人可以不吃,但是不能不會忽悠人~”狗不理包子“創(chuàng)始人高貴友,原籍在順天府武清縣下朱莊(現(xiàn)天津市武清區(qū))。其父取其乳名“狗子”。高貴友14歲時,到天津南運河邊上的劉家蒸吃鋪做小伙計。三年滿師后,高貴友獨自開了一家專營包子的小吃鋪--“德聚號”。由于高貴友手藝好,制作的包子口感柔軟,鮮香不膩,形似菊花,色香味形都獨具特色,天津標志設(shè)計生意十分興隆。來吃他包子的人越來越多,高貴友忙得顧不上跟顧客說話,這樣一來,吃包子的人都戲稱他“狗子賣包子,不理人”。久而久之,人們喊順了嘴,都叫他“狗不理”,把他所經(jīng)營的包子稱作“狗不理包子”,而原店鋪字號卻漸漸被人們淡忘了。
這種個性產(chǎn)生獨具魅力的學校形象。(三)提升學校的品牌價值一所大學良好的形象,猶如一個巨大的磁場,吸引著“顧客”、人才、資金、國內(nèi)外教學科研合作的伙伴,保持學校持久的、旺盛的創(chuàng)新活力和生命活力。卓越的VI設(shè)計能吸引人才不斷加盟。拓展合作空間,為學校的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。學校品牌形象是一個包容面非常廣泛的綜合體.它既包括校名、校徽等有形要素,也包括信譽、辦學思想、科研水平、創(chuàng)新精神、人才質(zhì)量、行為規(guī)范等無形要素。學校的VI設(shè)計應該將所有形象要素進行整合,以形成一個統(tǒng)一的學校形象,無形中也提升了學校自身的品牌價值。三、VI設(shè)計在校園文化中的必要性(一)滿足學生需要,提高學生綜合素質(zhì)高校校園文化活動是指為滿足大學生精神需要和提高學生道德修養(yǎng)及綜合素質(zhì)而舉辦、組織的一系列學術(shù)、藝術(shù)、文化、體育、娛樂等活動。這些活動擴大了學生的知識面。陶冶了學生的情操。豐富了學生的生活,提高了學生的創(chuàng)新能力,能培養(yǎng)學生的組織管理、綜合協(xié)調(diào)、團隊協(xié)作、語言表達等能力。是高校重要的實踐教育環(huán)節(jié),是弘揚大學精神,建設(shè)和諧校園的重要內(nèi)容和具體載體。 (二)將外在形象與內(nèi)在觀念融合,提高學校知名度高校視覺識別系統(tǒng)以高校精神和辦學理念為精神內(nèi)涵,將具體可見的外在形象與內(nèi)在觀念融為一體。通過具有強烈沖擊力的視覺符號,將高校的理念與思想傳達到全校和社會,力求為社會認同和熟知。 結(jié)論一個優(yōu)秀的VI設(shè)計是可以將學校的辦學理念得以充分的展現(xiàn),是高度發(fā)展信息社會需要的,它可以使學校的面貌更加光彩照人,有利于學校建立良好的形象,并將學校形象能得到具體的視覺展示,從而更容易被社會接受和認可。
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不論是創(chuàng)建或是重塑品牌,
通過嚴謹并系統(tǒng)地為品牌提供準確有效的定位設(shè)計。
基于現(xiàn)在、指向未來,展現(xiàn)深邃而又獨特的品牌系統(tǒng),
統(tǒng)一塑造,統(tǒng)一管理立竿見影。
