本次會議手冊在設(shè)計(jì)過程中遵循“統(tǒng)一性原則”和“時(shí)代性原則”,在版式的設(shè)計(jì)和內(nèi)容的確定上力求簡潔、大方、嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)用,體現(xiàn)安徽建筑風(fēng)格和文化特色的同時(shí)去掉不必要的裝飾元素,使較為復(fù)雜的會議內(nèi)容文字與圖片信息一目了然。三、結(jié)語本文以全國第十三次建筑與文化2012學(xué)術(shù)研討會VI設(shè)計(jì)為例,從學(xué)術(shù)會議VI設(shè)計(jì)的作用、構(gòu)成要素及設(shè)計(jì)原則三個(gè)方面,系統(tǒng)地探討了VI設(shè)計(jì)如何應(yīng)用于學(xué)術(shù)會議。學(xué)術(shù)會議的VI設(shè)計(jì)不能簡單地套用商業(yè)模板,要“因地因時(shí)制宜”,設(shè)計(jì)師只有了解其中深層的文化內(nèi)涵,經(jīng)過“綜合-提純-綜合”的反復(fù)考量,遵循學(xué)術(shù)會議VI設(shè)計(jì)的基本原則,才能設(shè)計(jì)出凸顯會議主題、體現(xiàn)地方特色、符合時(shí)代精神、尊重學(xué)術(shù)發(fā)展的VI作品。

——一體化教育：親子園+幼兒園1998年，史燕來帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)辦中國第一家0～6歲親子園―――紅黃藍(lán)親子園。經(jīng)過10多年的發(fā)展，至今紅黃藍(lán)開設(shè)了300余家親子園和幼兒園，每周上課的寶寶超過5萬人?！斑@得益于紅黃藍(lán)的親子教育與幼兒教育互動發(fā)展的商業(yè)模式?！笔费鄟碚f。史燕來認(rèn)為，孩子0～6歲的一體化教育非常重要?！?-6歲的兒童教育是不可割裂的，不同的階段提供有針對性的教育，一脈相承，紅黃藍(lán)立體教育方案就為0～6歲的兒童提供了全程教育解決方案。比如0～3歲主要訓(xùn)練孩子的聽覺、視覺、味覺、嗅覺、觸覺，并且開展音樂課程、幼兒園入園過渡課程等教育方案。而3～6教育品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)歲則更加注重對孩子們語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面的教育品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)能力和知識的引導(dǎo)和教授，幫助和培養(yǎng)寶寶提高思維和其他能力。在同一個(gè)早教機(jī)構(gòu)就能完成0～6歲的教育對孩子的身心發(fā)展有一定的幫助。”“上完親子園再上幼兒園，孩子更容易適應(yīng)幼兒園的集體生活，從而提高了紅黃藍(lán)的綜合效益，與其它經(jīng)營單一教育教育品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容項(xiàng)目的機(jī)構(gòu)相比，紅黃藍(lán)更能夠有效縮短成本回收期?！笔费鄟肀硎尽Ｊ费鄟砀嬖V記者，最初的3年，紅黃藍(lán)只在北京開辦了3家親子園，廣泛調(diào)研和探索早教市場的需求?！?001年，在我們的現(xiàn)金流和營業(yè)模式良好的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)為紅黃藍(lán)親子園是一個(gè)可復(fù)制的模式，便以直營加特許的方式開始向全國拓展?！逼駷橹?，在全國紅黃藍(lán)親子園中，加盟園所占較大的比例。為了保證加盟親子園的管理和教育質(zhì)量，紅黃藍(lán)設(shè)立了督導(dǎo)體系，通過督導(dǎo)師、督導(dǎo)園長等崗位設(shè)置幫助和扶持加盟商的管理，提高教育品質(zhì)。另外，紅黃藍(lán)還建立了一套標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)管理體系，在全國范教育品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)圍內(nèi)進(jìn)行園所評級。2008年9月，紅黃藍(lán)宣布獲得美國Hagerty公司首期戰(zhàn)略投資，雖然雙方均沒有透露具體投資數(shù)額，但確認(rèn)這是早教行業(yè)獲得的最大一筆投資。借著這筆投入，紅黃藍(lán)計(jì)劃在省會和一線城市以直營發(fā)展為主體，二、三線城市有選擇性地開辦加盟園，加大親子園和幼兒園的互動發(fā)展，重新建構(gòu)紅黃藍(lán)發(fā)展格局。

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