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16、教師常常忘記，品德首先是在人們相互交往中形成的。偉大的義務感，只有當它能在生活實踐的每一步中得到生動體現(xiàn)時，才能成為人的行為準則。在培養(yǎng)未來的一代人時，我們應當首先在個人領域，即在青年人靠良心的驅(qū)使而產(chǎn)生并得到控制的相互關系領域里，培少兒教育機構品牌設計的主要特征有哪些養(yǎng)最純潔，最富有人道主義的情感?！　　K霍姆林斯基　17、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自少兒教育機構品牌設計我尊重感、上進心。　　            　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——蘇霍姆林斯基

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14、熱愛一個學生就等于塑造一個學生，厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。15、“賞識少兒教育機構品牌設計”，有助于學生學習成功；“抱怨”，肯定會導致學生學習失敗。16、對待學生，要像對待自己的孩子一樣，我們所做的一切要向他們負責。

三、新時期書店“形象”設計原則　　1.色彩設計　　新時期書店設計的色彩體系也要以自然環(huán)保為基本理念，經(jīng)常使用自然色作為背景色調(diào)，在此基礎上大量地使用原色過渡，不僅可以為讀者營造一個良好舒適的讀書環(huán)境，而且充少兒教育機構品牌設計分考慮了人與環(huán)境間自然和諧的關系，使讀者得到自然的享受，這在不知不覺中就能提高書店的品牌形象。

5、蘇格拉底說：“教育不是灌輸，而是點燃火焰！”6、著名哲學家威廉?詹姆斯說過：“種下行動就會收獲習慣，種下習慣就會收獲品格，種下品格就會收獲命運。”

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