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12、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作?！　招兄　　?           　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　13、教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識盡可能讓學(xué)生講。　　　——魏書生14、我們要提出兩條教育的誡律，一、“不要教過多的學(xué)科”；二、“凡是你所教的東西，要教得透徹”     ——（英）羅素《教育目的》教育品牌標(biāo)志設(shè)計公司排行榜

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教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。對教師來說,修養(yǎng)是教育的載體,境界是教育的起點教育品牌標(biāo)志設(shè)計,人格是教育的風(fēng)帆。24、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識是課堂教學(xué)的最高境界，我們應(yīng)用“問題”來點燃學(xué)生的智慧之火。

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65.班級目標(biāo)管理是指班主任與學(xué)生共同確定教育品牌標(biāo)志設(shè)計班級總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)和個人目標(biāo)使其與班級總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推進(jìn)班級管理活動、實現(xiàn)班級目標(biāo)的管理方法

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