(1)高校本身的體制局限。由于長(zhǎng)期積累和遺留下來(lái)的問(wèn)題較多，高等教育還處于既對(duì)社會(huì)封閉又自身封閉的“雙重封閉”狀態(tài)的影響中，缺乏辦學(xué)的自主權(quán)，被動(dòng)接受政府及其主管部門的指令性計(jì)劃還很多，而從CIS的發(fā)展歷史經(jīng)驗(yàn)看，只有股份制企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)等在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展擁有較大自主性與主動(dòng)性的組織實(shí)體才更適合CIS的生存和發(fā)展。高校的體制轉(zhuǎn)化到有利于UIS的生存和發(fā)展，尚待時(shí)日。蘭州cis設(shè)計(jì)

當(dāng)前國(guó)內(nèi)雖然有一些企業(yè)創(chuàng)造了富有個(gè)性魅力的現(xiàn)代化企業(yè)形象，但就整體而言，對(duì)于CIS與品牌的概念、內(nèi)涵，以及它們相互的關(guān)系還是相當(dāng)模糊不清的，下面就這一問(wèn)題談下看法。一、CIS與品牌的概念CIS即英文Corporate Identity System的縮寫，一般譯為企業(yè)識(shí)別系統(tǒng)，也稱企業(yè)形蘭州cis設(shè)計(jì)象戰(zhàn)略系統(tǒng)。其主要由企業(yè)理念識(shí)別（MI）、行為識(shí)別（BI），以及視覺(jué)識(shí)別（VI）三個(gè)有機(jī)整合運(yùn)作的互連系統(tǒng)所構(gòu)成的。CIS是一個(gè)社會(huì)組織為了塑造自己的形象，通過(guò)統(tǒng)一的視覺(jué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用整體傳達(dá)溝通系統(tǒng)，將組織的經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)文化蘭州cis設(shè)計(jì)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)傳遞出去，以突顯企業(yè)的個(gè)性和精神，與社會(huì)大眾建立雙向溝通的關(guān)系，從而使社會(huì)大眾產(chǎn)生認(rèn)同感和共同價(jià)值觀的一種戰(zhàn)略性的活動(dòng)和職能。

卓越的形象不僅是企業(yè)巨大的無(wú)形資產(chǎn)，也是企業(yè)發(fā)展生產(chǎn)、開拓市場(chǎng)、打開競(jìng)爭(zhēng)局面的有利武器。如今，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，已在很大程度上是企業(yè)形象蘭州cis設(shè)計(jì)基本有哪些和知名度的較量。而導(dǎo)入CIS，正是提高企業(yè)形象和知名度的有效途徑。

聲明：文章及圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，并不用于任何商業(yè)目的，僅供學(xué)習(xí)參考之用；版權(quán)歸原作者所有。如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)和其他問(wèn)題，請(qǐng)立即與我們聯(lián)系，我們將在第一時(shí)間刪除內(nèi)容！