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8、衡量教學(xué)是否失敗的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單：只要看一看學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后是更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí)。9、學(xué)生崇拜教師，教師不值得炫耀；教師培養(yǎng)出的學(xué)生使自己崇拜，教師才值得眩耀。10、師生關(guān)系的最高境界是相互欣賞。惟有這樣，師生關(guān)系才會(huì)水乳交融，并達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)之目的。

（一） 時(shí)尚化  現(xiàn)在標(biāo)志種類繁多、用途廣泛，如大型活動(dòng)標(biāo)志，公司企業(yè)標(biāo)志，品牌標(biāo)志，商品少兒教育機(jī)構(gòu)品牌設(shè)計(jì)的商標(biāo)等，特別是現(xiàn)代高科技的獨(dú)特感和引導(dǎo)潮流的魅力在現(xiàn)在標(biāo)志設(shè)計(jì)無(wú)不透露出其時(shí)尚感。而中國(guó)傳統(tǒng)吉祥圖案在現(xiàn)代標(biāo)志的運(yùn)用，在通過(guò)前所未有的立體造型傳達(dá)更強(qiáng)的視覺(jué)信息，擺脫以往的在平面上純色填充的約束，具有更豐富的材質(zhì)和光澤；同時(shí)，把三維化、材質(zhì)化作為豐富現(xiàn)代標(biāo)志視覺(jué)少兒教育機(jī)構(gòu)品牌設(shè)計(jì)表現(xiàn)的重要手段，繼續(xù)保留著原標(biāo)志設(shè)計(jì)風(fēng)格中所具有的最基本元素，如獨(dú)特鮮明的識(shí)別性、精神內(nèi)涵的象征性、符合審美造型性等，如（圖3-1）深圳第26屆大運(yùn)會(huì)申辦標(biāo)志是典型代表。因此這些將必然掀起一股時(shí)尚浪潮。少兒教育機(jī)構(gòu)品牌設(shè)計(jì)怎么找國(guó)內(nèi)外的經(jīng)典的企業(yè)少兒教育機(jī)構(gòu)品牌設(shè)計(jì)案例？

同時(shí)旅游本身也是注重生活品質(zhì)的人們的一種生活方式?？纯达L(fēng)景，吃吃美事，購(gòu)購(gòu)少兒教育機(jī)構(gòu)品牌設(shè)計(jì)物，幾天時(shí)間下來(lái)，早被大自然的鬼斧神工所折服，漸漸淡忘了工作的壓力，忘了工作中的不愉快，想到的更多的是親情、友情，有很想回到學(xué)校工作的欲望。

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