第二，企業(yè)進行VI設(shè)計的方法和程序一般分為5個步驟，按順序進行，即VI設(shè)計的準備階段、設(shè)計開發(fā)階段、反饋修正階段、調(diào)研與再次反饋、再次修正定型階段以及VI設(shè)計手冊編制階段。這5個步驟包含了進行VI設(shè)計的主要工作，具體來說包括下面幾個方面的內(nèi)容：成立VI設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、行業(yè)特點、企業(yè)產(chǎn)品特點以及企業(yè)所在的宏觀經(jīng)濟環(huán)境，在進行PEST分析的基礎(chǔ)上明確理解消化VI內(nèi)涵；設(shè)計開發(fā)過程中的基本要素的綜合權(quán)衡，諸如企業(yè)名稱、企業(yè)標志、企業(yè)標準字體、標準色彩、象征圖案、企業(yè)標語口號、企業(yè)吉祥物以及專用字體等；通過各教育品牌品牌設(shè)計種途徑和形式進行樣本的反饋和修正；在VI基本定型后，通過市場調(diào)研和大樣本的調(diào)查統(tǒng)計預(yù)計其市場投放效果，根據(jù)各方意見最后定型；最后編制企業(yè)VI編制說明書。教育品牌品牌設(shè)計知名品牌設(shè)計公司丨教育品牌品牌設(shè)計

6.成熟是指兒童個體生長發(fā)育的一種狀況，指個體的生理和心理機能與能力都達到比較完備的教育品牌品牌設(shè)計階段。其標志是：生理方面具有生殖能力，心理方面具有獨立自主的自我意識。7.環(huán)境泛指個體生活其中，影響個體身心發(fā)展的一切外部因素。

在設(shè)計上有以下主要方面：  三維造型的廣泛應(yīng)用：標志更加立體化，通過前所未有的立體造型傳達更強的視覺欣賞視覺信息三維造型，標志還可以在更加細致的區(qū)分為幾種層次上的立體造型。    材質(zhì)和光澤的應(yīng)用：標志擺脫以往純色填充的約束，具有更豐寓的材質(zhì)和光澤，這種設(shè)計風(fēng)格還受到其他鄰近設(shè)計領(lǐng)域風(fēng)格的影響。  更復(fù)雜的生動形象：標志設(shè)計的對象不再只有死板的簡約造型，更具藝術(shù)性和表現(xiàn)性教育品牌品牌設(shè)計的形象層出不窮。設(shè)計素材的來源大大被豐富了，甚至在某種程度上借鑒了插畫設(shè)計的風(fēng)格。

文化是本質(zhì)性的，教育是文化的形式，是一定人類文化的表現(xiàn)。 （一）教育是文化的表現(xiàn)形式，是文化中的一個重要組成部分。（二）教育可以傳播外來文化，蘊育、創(chuàng)造新文化，促進文化變遷。莊子說：“物之生也，若驟若馳，無動而不變，無時而不移。

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