(1)高校本身的體制局限。由于長期積累和遺留下來的問題較多，高等教育還處于既對社會封閉又自身封閉的“雙重封閉”狀態(tài)的影響中，缺乏辦學(xué)的自主權(quán)，被動接受政府及其主管部門的指令性計劃還很多，而從CIS的發(fā)展歷史經(jīng)驗看，只有股份制企業(yè)、民營企業(yè)等在市場經(jīng)濟發(fā)展擁有較大自主性與主動性的組織實體才更適合CIS的生存和發(fā)展。高校的體制轉(zhuǎn)化到有利于UIS的生存和發(fā)展，尚待時日。

卓越的形象不僅是企業(yè)巨大的無形資產(chǎn)，合肥cis設(shè)計也是企業(yè)發(fā)展生產(chǎn)、開拓市場、打開競爭局面的有利武器。如今，企業(yè)之間的競爭，已在很大程度上是企業(yè)形象和知名度的較量。而導(dǎo)入CIS，正是提高企業(yè)形象和知名度的有效途徑。

其二，統(tǒng)一性原則。盡管UIS有層次性，但在內(nèi)容上，各層次之間應(yīng)具有廣泛的統(tǒng)一性，具有表現(xiàn)為高校理念與多傳媒傳達的協(xié)調(diào)性；高校的辦學(xué)宗旨與其精神文化的和諧性；教學(xué)科研水平，師生員工形象與學(xué)校整體形象的一致性。無論UIS中的哪個部分或要素發(fā)生變化，都可合肥cis設(shè)計用UIS所開發(fā)的基本形象加以包裝，從而較快得到社會認(rèn)同，不會因變化導(dǎo)致整體UIS形象的調(diào)整。

借鑒現(xiàn)代企業(yè)形象設(shè)計理論，結(jié)合高校的特點，UIS(University Identity System)的內(nèi)容包括三大方面：(1)理念識別系統(tǒng)UMI；(2)行為識別系統(tǒng)UBI；(3)視覺識別系統(tǒng)UVI。三大要素構(gòu)成了完整的戰(zhàn)略體系，三者共同有機地構(gòu)成了uIs的完整內(nèi)涵，互為因果，不可或缺。合肥cis設(shè)計專業(yè)合肥cis設(shè)計公司有哪些

(2)高校自身觀念與行為上的局限。雖然我國已經(jīng)進行了高等教育的重大調(diào)整和管理體制的轉(zhuǎn)軌，特別是近年高校大幅度擴招后，高等教育由精英型教育向大眾型教育快速過渡，但是高校自身思想意識、行動上的緩慢跟進仍然是阻礙UIS發(fā)展的重要因素。這種局限性主要體現(xiàn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和員工兩個層面。

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